Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de inclusión de alumnos con barreras en el aprendizaje (BAP)

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de las figuras planas y cuerpos, explicando la importancia de su construcción y clasificación.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen, con el objetivo de activar sus conocimientos previos.


• Desarrollo de la actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (regla, compás, papel, tijeras, etc.). Pedirles que construyan diferentes triángulos y cuadriláteros y los clasifiquen según sus propiedades.


• Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la actividad y cómo pueden utilizar esta información en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido sobre la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


• Actividad inicial (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que deben identificar las características de diferentes figuras planas y cuerpos para resolverlos.


• Desarrollo de la actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas relacionados con la construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos. Los a