Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Historia 1º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoques Transversales: Inclusión, pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atravesamiento Interdisciplinar: Estrategias para combatir el desinterés estudiantil

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de activación:

• Dinámica de lluvia de ideas: Los estudiantes, en equipos heterogéneos (considerando diversidad de intereses, habilidades y estilos de aprendizaje), contestan la pregunta:
  “¿Cómo sabemos lo que sucedió en la prehistoria, si nadie escribió sobre ello?”


• El docente guía brevemente la discusión, anotando en el pizarrón palabras clave que mencionen (fósiles, excavaciones, arqueólogos, huesos, etc.).


• Meta inclusiva: Se permite la participación oral, escrita o con imágenes para quienes tengan necesidades de comunicación distintas.

Vinculación con el desinterés:

• El docente explica que el reto de la clase será resolver un “misterio histórico”, similar a los de detectives, para descubrir quiénes fueron los primeros habitantes de nuestro país. Se motiva el interés presentando una imagen de un fósil encontrado en México y planteando la pregunta-problema:

“Han aparecido huesos humanos muy antiguos en México. ¿Quiénes eran estas personas? ¿Cómo llegaron aquí? ¿Cómo sabemos que estuvieron aquí antes que nosotros?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Metodo