La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Historia. Segundo de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
El alumno busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, reconociendo distintas voces y perspectivas históricas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Inclusión, Interculturalidad crítica

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción activa e inclusiva

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida, enfatizando la importancia de escuchar y respetar todas las opiniones y antecedentes culturales presentes en el aula.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase utilizando lenguaje accesible y conectando el tema con la realidad actual: ¿Por qué es importante conocer lo que pasó en 1492 y cómo ha impactado nuestras sociedades?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema

   
   
   
   
   • El docente narra brevemente y de manera neutral la llegada de Colón en 1492 y plantea el siguiente problema:
     “En 1492, Cristóbal Colón llegó a un continente desconocido para Europa. Esta expedición cambió la historia del mundo, pero… ¿cómo podemos saber qué sucedió realmente y desde qué perspectivas se contó esta historia?”
   
   
   • Se solicita a los estudiantes que, en parejas diversas (procurando mezclar niveles de habilidad y antecedentes culturales), compartan brevemente lo que saben o han escuchado sobre el descubrimiento de América.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura guiada y comprensión lectora
   
   
   • Se entrega a cada equipo un breve texto con extractos de narraciones hist