Regularidades y Patrones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas 2º Secundaria – Sesión 1 de 2
Contenido: Regularidades y Patrones (Sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Comprensión lectora interdisciplinar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números, utilizando estrategias de indagación y pensamiento crítico para el análisis y resolución de problemas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, motivar y contextualizar el aprendizaje, garantizar la inclusión y preparar la comprensión lectora.

Estrategias:

• Bienvenida cálida: Saludo y breve conversación para conectar emocionalmente.


• Pregunta detonadora: “¿Dónde han visto patrones que cambian cada vez más rápido, por ejemplo, en el crecimiento de plantas o poblaciones?”


• Lectura breve inclusiva: Se entrega un texto breve (con adaptaciones para estudiantes con necesidades específicas) que narra cómo un jardín crece en hileras cada vez más grandes.


• Comprensión lectora: En parejas, los alumnos subrayan palabras clave y explican con sus palabras la idea principal del texto. Apoyo visual para quienes lo requieran.


• Cierre de la fase: Resaltan la importancia de comunicar matemáticas con palabras e imágenes, reafirmando la inclusión de diversas formas de expresión y comprensión.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Indagar, analizar y construir el concepto de progresión cuadrática mediante patrones figurativos y numéricos; fomentar pensamiento crítico y comp