Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º Secundaria

Contenido:
Textos literarios escritos en español o traducidos.

Meta de aprendizaje (PDA):
Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Duración:
Sesión 1 de 2 (50 minutos)

Metodología:
Proyecto comunitario, atendiendo al problema de Lectoescritura.

Enfoques:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar la apropiación cultural a través de la literatura.

Estrategias:

• Dinámica de apertura: Preguntar a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué libros, cuentos, poemas o historias conocen que provengan de otras culturas o países de habla hispana?
  
  
  • ¿Han leído algún texto traducido al español?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: Registrar en el pizarrón los títulos y autores mencionados.


• Contextualización: El docente introduce la importancia de la literatura como reflejo de diferentes culturas y sensibilidades.


• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Explicar que trabajarán en pequeños equipos para elaborar, al final de la segunda sesión, un ensayo colectivo sobre un tema literario de su interés, relacionándolo con su visión estética y su contexto comunitario.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Explorar diferentes géneros literarios y fomentar la lectura comprensiva y expresiva, atendiendo al problema de lectoescritura.

Estrategias:

• Exploración de textos:
  
  
  • El