Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 1º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Edad de alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno emplea alguno de los sistemas de ubicación en el espacio y en el tiempo para localizar aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de Saberes Previos e Inclusión:
• Saluda y da la bienvenida a todos los alumnos, asegurando que todos sean considerados, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales (por ejemplo, usando materiales visuales y auditivos).
• Presenta imágenes diversas de artefactos o escenas cotidianas de pueblos antiguos (pirámide de Teotihuacán, pinturas rupestres de Paquimé, viviendas de los cochimíes).
• Pregunta: “¿A qué época creen que pertenecen? ¿Qué diferencias y semejanzas ven entre estos lugares y nuestra vida actual?”
• Escribe en el pizarrón palabras clave que mencionen los alumnos, reforzando la participación de todos y asegurando que ninguna perspectiva quede fuera.

2. Planteamiento del Problema:
• Expón el problema acompañando con una breve lectura accesible para todos:
“Hace miles de años, en el territorio que hoy es México, existieron sociedades muy distintas. Imagina que eres parte de un equipo de exploradores: tu reto es descubrir cómo era la vida cotidiana de las person