Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Asignatura: Historia I (Secundaria, 1º grado)
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problemática transversal: Desinterés

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: El docente da la bienvenida a cada estudiante, asegurando que todos sean llamados por su nombre, considerando aspectos de diversidad (género, lengua, estilos de aprendizaje).


• Activación de conocimientos previos: Se proyecta en el Aula una imagen disruptiva: una pintura rupestre, una punta de lanza y restos óseos junto a la pregunta:
  “¿Qué crees que nos pueden contar estos objetos sobre los primeros habitantes de América?”


• Lluvia de ideas dinámica: En pequeños grupos diversos (garantizando inclusión y participación equitativa), los alumnos comparten ideas y eligen a un representante para exponerlas en plenaria.


• Planteamiento del problema: El docente presenta el reto:
  “Imagina que eres parte de un equipo de jóvenes exploradores y científicos. Debes ayudar a un museo local a clasificar y explicar cómo llegaron los primeros humanos a América utilizando solo evidencias históricas”.


• Propósito de la sesión: Explicación clara, vinculando la actividad con habilidades críticas (“Hoy vamos a investiga