Suma y resta, su relación como operaciones inversas**

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 5° de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Se promoverá un ambiente de exploración y cuestionamiento, donde los alumnos sean los protagonistas de la construcción de su propio conocimiento, guiados siempre por el docente a través de preguntas detonadoras y experiencias significativas.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación artística:

• El docente inicia la clase mostrando una obra visual (puede ser una pintura de arte abstracto con elementos geométricos y colores que simbolicen números y operaciones) y pregunta:
  
  
  • ¿Qué historias o problemas creen que podrían esconderse detrás de este cuadro?
  
  
  • ¿Hay alguna relación entre los colores, las formas y las operaciones matemáticas que conocen?
  
  
  
  


• Se fomenta la participación oral y escrita: cada alumno escribe en su cuaderno una breve explicación de la historia que imaginó a partir de la obra (atención a la lectoescritura: se resaltan palabras clave y se leen en voz alta en grupo).


• El docente recoge algunas ideas y las liga con la relación matemática entre suma y resta, incitando a los alumnos a buscar conexiones lógicas y estéticas.

Enfoque de pensamiento crítico:
Se guía a los alumnos para que justifiquen sus ideas y se les pregunta:

• ¿Por qué pie