Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Estudio de los números ordinales, 4º Primaria

Asignatura: Matemáticas
Contenido: Números ordinales (en español y en lengua materna)
Grado: 4º de primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Transversalidad: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque: Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: 1ª sesión de 2

I. INICIO (5 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Solicita a los alumnos que observen cuántos compañeros hay en la fila para entrar al aula. Pregúntales:

  
  
  
  
  • ¿Quién está primero?
  
  
  • ¿Quién está en tercer lugar?
  
  
  • ¿Y quién es el último?
  
  
  
  



• Plantea:

  
  
  
  
  • ¿Cómo podríamos ordenar una colección y referirnos a cada elemento según su lugar?
  
  
  • ¿Cómo lo decimos en español y cómo sería en nuestra lengua materna?
  
  
  
  



• Explica que trabajarán con los números que sirven para ordenar y que nos ayudan a pensar y resolver problemas en la vida diaria.

  
  

II. DESARROLLO (35 minutos)

FASE 1: Indagación colectiva (10 minutos)

• Presenta una mesa con 10 objetos distintos (pueden ser libros, lápices de colores, muñecos, etc.).


• Invita a los alumnos a observar y preguntarse:
  
  
  • ¿Cómo podríamos describir la posición de cada objeto sin usar su nombre?
  
  
  • ¿Qué palabras usamos para indicar el primero, el segundo o el quinto?
  
  
  
  


• Enlista sus ideas (en el pizarrón) tanto en español como, con la ay