Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/2
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los Números
PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado
Metodología: Aprendizaje por Indagación (Inquiry-Based Learning)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Habilidades Matemáticas y Lenguaje)

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos exploren, enuncien y analicen la sucesión numérica de números naturales hasta cinco cifras, construyendo estrategias para expresarla de manera ascendente y descendente, en español y en su lengua materna, desarrollando habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

2. Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

Situación problematizadora:

• El docente presenta la siguiente pregunta al grupo:
  “¿Hasta qué número crees que puedes contar? ¿Sabías que existen números con muchísimas cifras?”


• Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la utilidad de los números grandes en su vida diaria (por ejemplo: número de habitantes de su comunidad, cantidades en deportes, cifras en noticias, etc.)


• Actividad de indagación: Cada alumno menciona hasta qué número puede contar de memoria. El docente registra en el pizarrón algunos ejemplos y pregunta:
  “¿Cómo podríamos llegar a números aún más grandes? ¿Qué patrón encuentras al avanzar en los números?”

Enfoque de pensamiento crítico:

• Se fomenta el cuestionamiento sobre qué significa ‘seguir la sucesión’ y cómo saben si está