Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase
Escuela Primaria: Segundo Grado
Sesión 1 de 2: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura
Secuencia didáctica: Parte de un proyecto comunitario donde los niños compartirán historias relevantes en su comunidad para fortalecer el sentido de pertenencia, la comprensión lectora y la expresión oral y escrita.

Propósito (PDA):
Que los alumnos sean capaces de comentar con sus compañeros y docente el contenido de textos leídos en voz alta, identificando actitudes de los protagonistas, datos interesantes, alternativas ante problemas, haciendo conexiones con experiencias personales y manifestando su interpretación crítica.

Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente pregunta:
  • ¿Qué historias conocen que hablen sobre su comunidad o su familia?
  • ¿Por qué creen que es importante escuchar y compartir historias?
  • ¿Cómo se sienten cuando escuchan una historia en voz alta?

  
  



• Presentación del propósito:
  El docente explica que leerán juntos un cuento relevante para la cultura local, reflexionarán sobre los personajes y compartirán sus ideas, como parte de un proyecto para conocer y valorar las historias de su comunidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida en voz alta:
  El docente elige un cuento breve relacionado con la comunidad o cultura local (por ejemplo: “La leyenda del maíz” o un relato de co