Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SISTEMA TIERRA-LUNA-SOL (SESIÓN 1 DE 2)
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Tema central: Movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia Didáctica (Sesión 1)

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización

1. Dar la bienvenida y compartir la pregunta guía:
   ¿Por qué cambia la forma de la Luna que vemos desde la Tierra?


2. Conversar en un breve diálogo grupal sobre lo que saben y han observado de la Luna, su forma y cómo cambia a lo largo del mes.


3. Relacionar con el cuidado del ambiente preguntando:
   ¿Cómo puede influir lo que sabemos sobre la Tierra y la Luna para cuidar nuestro planeta?


4. Presentar el desafío: Investigar y modelar cómo se mueven la Tierra, la Luna y el Sol, y descubrir juntos por qué la Luna cambia de forma.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada, modelado y participación activa

Exploración y construcción de modelos:

1. Dividir a los alumnos en equipos pequeños (3-4 integrantes).


2. Pedir a cada equipo que observe imágenes de fases lunares (proporcionadas por el docente).


3. Guiar una breve exploración: