Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, Segundo grado (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y las difunde por algún medio de comunicación.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • El docente inicia con una pregunta detonadora:
     “¿Por qué creen que algunas lenguas dejan de hablarse? ¿Cómo se sentirían si su lengua desapareciera?”
   
   
   • Se permite una breve discusión en español e inglés, promoviendo que los alumnos expresen ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y objetivo:

   
   
   
   
   • Mediante una breve explicación en inglés, el docente presenta el tema central: la preservación y conservación de las lenguas, enfatizando el valor de la diversidad lingüística.
   
   
   • Se introduce el propósito de la sesión: indagar y crear propuestas para conservar las lenguas usando textos en inglés.
   
   
   
   



3. Conexión intercultural:

   
   
   
   
   • Se muestra una imagen o un video corto sobre lenguas indígenas de México y se reflexiona sobre la riqueza cultural que representan.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura guiada y análisis crítico (15 min):
   
   
   • Se entregan a los alumnos fragm