Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria (2º Grado)
Duración: 50 minutos
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia:

• Activación de saberes previos.


• Dinámica participativa e inclusiva.

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación: El docente da la bienvenida en un ambiente cordial y diverso. Se invita a los estudiantes a sentarse en círculo (si el espacio lo permite) para promover la comunicación horizontal.


2. Ronda de preguntas generadoras:
   
   
   • ¿Han visto alguna vez una manifestación artística (mural, teatro, música, danza, performance) que hable sobre un problema de nuestra comunidad?
   
   
   • ¿Qué problemas ambientales reconocen en nuestro entorno cercano?
   
   
   • ¿Cómo pueden el arte y la cultura ayudar a cuidar nuestro ambiente?
   
   
   
   


3. Acuerdo de respeto: El grupo establece de manera colaborativa reglas básicas para valorar todas las ideas y expresiones, considerando la diversidad cultural, de pensamiento y física de los participantes.

Enfoque de inclusión:
Se promueve la participación de todos, respetando estilos y tiempos de expresión. Se valida la expresión oral, escrita o gráfica según la preferencia o necesidad.

**Fase 2: De