La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Yamileth De
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Historia de México II – Secundaria (2º grado)
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
PDA: Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles
Problema interdisciplinar: Desinterés



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Estrategias para motivar y contextualizar:



  • El docente inicia la clase proyectando dos imágenes contrastantes: una de la gran Tenochtitlán y otra de una ciudad española del siglo XVI.

  • Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que era la vida política y cultural de las ciudades y pueblos en México antes de la llegada de los españoles?”

  • Se propicia un diálogo breve donde los alumnos expresan ideas, percepciones previas o incluso dudas y mitos que tengan.

  • Se presenta el siguiente caso-problema para generar interés:
    “Imagina que eres un mensajero de Texcoco en pleno siglo XV y recibes instrucciones de tu señor para negociar una alianza con Tlacopan, pero al mismo tiempo sabes de una posible traición de Tenochtitlán. ¿Qué harías?”

  • El docente explica brevemente el objetivo de la sesión y enuncia que, al final, los alumnos serán capaces de identificar los intereses, tensiones y alianzas entre los señoríos mesoamericanos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades centradas en el ABP, lectura, escritura y trabajo colaborativo:



  1. Formación de Equipos e Indagación Guiada (5 mi