La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Yamileth De
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria
Sesión 1 de 6
Tema: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques transversales:



  • Pensamiento crítico

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Atención al desinterés: estrategias de motivación y conexión con problemáticas actuales



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y contextualizar el problema.



  • Dinámica de motivación: Presentar imágenes y frases de códices prehispánicos (proyectadas o impresas) de grandes ciudades como Tenochtitlán, Texcoco y Tlacopan.

  • Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que algunas ciudades llegaron a ser tan poderosas y otras no en el México antiguo?

  • Discusión breve: Los estudiantes escriben en su cuaderno una idea personal sobre qué hace poderosa a una ciudad.

  • Exploración de intereses: Se forma un círculo de diálogo donde voluntarios comparten sus ideas. El docente responde con preguntas provocadoras (“¿por qué crees que fue así?”, “¿será igual hoy en día?”) para conectar con realidades actuales (metrópolis contemporáneas y desigualdad).



2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Problematizar y trabajar en equipos para indagar sobre la organización y las tensiones entre señoríos.


**Presentaci