Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Comprensión y producción de textos informativos a partir de un Proyecto Comunitario

Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinaridad

En esta primera sesión, se iniciará un proyecto comunitario donde los alumnos investigarán y escribirán textos informativos sobre un tema de interés para su comunidad escolar o local (ejemplo: cuidado del agua, reciclaje, alimentación saludable, tradiciones locales). El proyecto fomenta la inclusión, atendiendo los distintos estilos y ritmos de aprendizaje, y el desarrollo de pensamiento crítico al seleccionar, analizar y difundir información relevante y verídica.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación de conocimientos previos
  
  
  • Saludo inclusivo y breve dinámica para que todos los estudiantes expresen, oralmente o con apoyo visual/tecnológico (según sus necesidades), algún tema de interés o problema que hayan notado en su comunidad.
  
  
  • Pregunta detonadora: “¿Qué información necesitamos compartir para mejorar nuestra comunidad?”
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario
  
  
  • Explicación clara y breve del objetivo: “Durante estas dos sesiones, vamos a investigar y escribir textos informativos sobre un problema o tema de nuestra comunidad para compartirlo y proponer soluciones.”
  
  
  
  


• Exploración oral de textos informativos
  
  
  • Muest