Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

BERENICE CASTILLO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños han tenido que comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y gestos que reflejen diferentes emociones y pedir a los niños que las identifiquen y las nombren.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los niños compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes escenas en las que tengan que comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Fomentar la conversación y el diálogo entre los niños, animándolos a expresar sus ideas y emociones.

  • Utilizar tarjetas con palabras y/o imágenes para que los niños puedan expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma visual.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de expresión corporal donde los niños exploren diferentes movimientos para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Pedir a los niños que creen una pequeña obra de teatro o repres