Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Español II
Grado: Secundaria (2º)
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos; adaptarlos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés, desde una perspectiva comunitaria y cultural.

• Dinámica inicial:
  El docente presentará en el pizarrón dos imágenes: una escena de un cuento tradicional mexicano (por ejemplo, La Llorona) y otra escena de un cuento contemporáneo (por ejemplo, un fragmento ilustrado de “El llano en llamas” de Juan Rulfo).


• Preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué saben de estas historias?
  
  
  • ¿Dónde las han escuchado o leído?
  
  
  • ¿Por qué creen que se siguen contando y leyendo estas historias hoy en día?
  
  
  
  


• Participación:
  Los alumnos comparten brevemente sus ideas, el docente recoge aportaciones clave en el pizarrón para construir una lluvia de ideas sobre el valor de la literatura en la vida cotidiana y la comunidad.


• Introducción al proyecto:
  Se presenta el reto: “A lo largo de las siguientes sesiones, adaptaremos relatos literarios de nuestra comunidad y del mundo para crear recursos (escritos, dramatizados, i