Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Sesión 1 de 2: Figuras Geométricas y sus Características
Grado: 1º de Primaria
Edad sugerida: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Primera sesión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, y Convivencia
Contenido transversal: Convivencia y trabajo en equipo

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, y que reconozcan y describan oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas. Se fomentará el trabajo en equipo y la reflexión sobre la convivencia en el aula.

I. Actividad de Inicio (10 minutos)

Momento Estético y de Pregunta Generadora:
El aula está decorada con diversas imágenes y obras hechas a partir de figuras geométricas (cuadros de arte abstracto, figuras de animales con tangram, etc.). Los niños entran y observan.

Diálogo motivador:
La maestra invita a los alumnos a observar las imágenes y les pregunta:

• ¿Qué ven en estas imágenes?


• ¿Reconocen algunas formas?


• ¿Les recuerdan a algo de la vida real (animales, objetos, plantas)?


• ¿Alguien sabe cómo se llaman esas figuras?

Indagación inicial:
Los alumnos comentan lo que observan y sus opiniones. Se registra en el pizarrón un banco de palabras clave (círculo, cuadrado, triángulo, etc.) y se anima a usar vocabulario propio.

Convivencia:
Se hace hincapié en el respeto al turno de palabra y la escucha activa.