Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 4

Asignatura: Historia 1º Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo
Problemática transversal: Desinterés
Enfoque: Inclusivo e Interdisciplinar

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación emocional e inclusiva:
  El docente saluda y recibe a los alumnos con música suave de culturas antiguas (por ejemplo, música inspirada en Mesopotamia, Egipto, Mesoamérica). Se hace una “ronda rápida” donde cada estudiante comparte (oral o por escrito/anónima en tarjetas según preferencia) una historia o leyenda que recuerde de su infancia.
  Propósito: Generar vínculo y relevancia personal, respetando la diversidad de experiencias y expresiones.

  
  



• Presentación del problema:
  El docente presenta la pregunta guía:
  ¿Por qué diferentes pueblos tienen mitos que explican sus orígenes?
  Se plantea el reto:
  Imagina que eres parte de un equipo internacional de exploradores históricos. Tu misión es descubrir si existen similitudes y diferencias en las historias de origen de los pueblos antiguos, y reflexionar por qué pueden ser importantes hoy en día.

  
  



• Formación de equipos heterogéneos:
  El docente conforma equipos diversos (por género, habilidades, intereses), considerando estrategias de inclusión (asignar roles flexibles, recursos de apoyo