Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
María Flores- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar 3º
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques integrados: Vida saludable, Pensamiento crítico, Convivencia
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Artes, Formación cívica y ética
Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan y valoren sus características personales y las de sus compañeros, así como el valor de convivir de manera respetuosa, identificando la diversidad cultural, étnica y lingüística que existe en su grupo.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y activación:
- Los niños y niñas se sientan en círculo. La maestra saluda en diferentes lenguas (español, náhuatl, maya, mixteco) y pide que repitan los saludos.
- Platica brevemente sobre la importancia de cuidarse, comer bien, dormir suficiente y tener una mente abierta para conocer a otras personas. Se enlaza con el tema de vida saludable y respeto.
Preguntas detonadoras:
- ¿Qué cosas te gustan de ti?
- ¿Conoces a alguien que hable otra lengua o que tenga costumbres diferentes en su casa?
- ¿Cómo te sientes cuando alguien te escucha y te respeta?