Sesión 1 – Introducción: ¡Conozcamos nuestras culturas a través de los cuentos!**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 2º GRADO
Sesión 1 de 4: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Que los estudiantes lean en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción: ¡Conozcamos nuestras culturas a través de los cuentos!

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• El docente inicia saludando y planteando preguntas abiertas para que todos los alumnos se sientan incluidos:
  
  
  • ¿Alguien en casa les cuenta historias o cuentos?
  
  
  • ¿Qué cuentos o relatos sobre nuestra comunidad o cultura conocen?
  
  
  • ¿Han escuchado historias de otras culturas o lugares?
  
  
  
  


• A partir de las respuestas, se hace hincapié en la diversidad cultural del grupo y la riqueza de compartir diferentes tipos de textos.


• El docente comenta que, a lo largo de varias sesiones, leerán y compartirán textos en voz alta, para descubrir historias de muchas culturas y aprender a comprender mejor lo que leemos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida en voz alta e integración cultural e inclusiva

• Se divide el grupo en pequeños equipos heterogéneos (considerando habilidades lectoras, género, lengua materna e intereses) para garantizar la inclusión.


• Cada equipo recibe un pequeño cuento o fragmento breve de la tradición oral mexicana (ejemplo: leyenda de la Ll