Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase
Primaria 2º grado (6 a 8 años)
Contenido: Medición de longitud, masa y capacidad
Sesión 1 de 2 (Duración: 45 minutos)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad
Problema transversal: Desinterés

Propósito/Objetivo de aprendizaje (PDA):
Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar interés y conectar con experiencias previas a través de la expresión artística.

• Ambientación y motivación visual: El aula se decora con cintas de colores, reglas grandes hechas con materiales reciclados y dibujos de objetos cotidianos de la comunidad.


• Dinámica inicial: Los alumnos observan una obra artística (una escultura, dibujo o instalación hecha con objetos cotidianos de distintas longitudes y formas). Se les invita a comentar:
  
  
  • ¿Qué objetos reconocen?
  
  
  • ¿Por qué creen que se han usado diferentes tamaños?
  
  
  • ¿Qué pasaría si todos los objetos tuvieran el mismo tamaño?
  
  
  
  


• Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos saber cuál objeto es más largo, más pesado o puede guardar más agua?

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Experimentar, indagar y reflexionar a través de la medición con elementos de la comunidad y el uso de estrategias de pensamiento crítico.

ACTIVIDAD PRINCIPAL: "Medimos con lo que tenemos"

• Exploración y descubrimiento:
  
  
  • Se forman equipos pequeños. Cada equipo recibe un kit con materiales diversos: semillas, palos, cintas, piedrita