Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 1º de Secundaria
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia Transversal: Trabajo en equipo

OBJETIVO (PDA):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y contextualización:

• El docente inicia la sesión con una breve narración oral, adaptada a lenguaje sencillo, del mito de la creación según los sumerios y, en contraste, una breve referencia al mito mexica.


• Se pregunta al grupo: ¿Por qué creen que casi todos los pueblos antiguos tienen historias sobre cómo empezó el mundo y su gente?
  
  
  • Se promueve la participación de todos, asegurando que los estudiantes con diferentes capacidades expresen sus ideas (oralmente, por escrito o mediante pictogramas).
  
  
  
  

Presentación del problema:

• El docente plantea la situación problemática:
  Imagina que eres parte de un equipo de jóvenes historiadores. Han recibido la misión de investigar cómo explicaban los pueblos antiguos el origen del mundo y de las personas, y por qué esos relatos siguen siendo importantes hoy. ¿Cómo pueden encontrar información confiable sobre estos mitos y compartirla con otros para que todos la comprendan y valoren?

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Formación de equipos inclusivos (5 minutos):

• El docente organiza equipos diversos procurando equidad de género,