Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Eje temático: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención al problema: Convivencia
Enfoques transversales: Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura; Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica

Momento de inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Recibe cálidamente a las y los alumnos, invita a sentarse en círculo. Fomenta la participación preguntando:

• ¿Quién recuerda alguna fiesta, celebración o evento especial en su casa, en la escuela o en su comunidad?


• ¿Cómo se sintieron?
  Motiva a compartir emociones y palabras clave (alegría, música, comida, familia).

Lectura de cuento breve:
Lee en voz alta "Un día de fiesta en mi pueblo" (cuento breve adaptado con imágenes). Haz énfasis en las tradiciones, la convivencia y la colaboración.

Momento de desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del problema (ABP):
Menciona: “En nuestro salón hemos notado que a veces algunos compañeros no quieren compartir o se sienten tristes porque no participan en las actividades grupales. ¿Cómo podemos hacer para que todos disfruten de las celebraciones y se sientan parte de la comunidad?”

*Trabajo en pequeño