Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Contenido central:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños combinen recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología:
Proyecto comunitario, interdisciplinar con énfasis en la lectoescritura, la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y promoción de vida saludable.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe al grupo con una canción tradicional de la comunidad, saludando en la lengua originaria (si es posible).
  Invita a los niños a sentarse en círculo y saludar usando un gesto o movimiento que elijan para acompañar el saludo.

  
  



• Plática inicial:
  Platica brevemente sobre la importancia de las palabras, la voz y el cuerpo para expresarnos.
  Pregunta: ¿Cómo podemos hablar, cantar o jugar con palabras?
  Invita a los niños a compartir si conocen alguna palabra, saludo, canción o rima en su lengua familiar o de su comunidad.

  
  



• Contextualización del proyecto:
  Explica que juntos van a jugar y descubrir palabras, canciones y rimas de diferentes lugares, y que eso ayuda a cuidar su lengua y la de sus amigos, además de aprender cómo decir cosas de forma divertid