Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Asignatura: Matemáticas (Estudio de los números)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción a la sucesión numérica ascendente y descendente hasta seis cifras

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Enfoque interdisciplinar:
Se incluye la vinculación con habilidades de comunicación oral, comprensión lectora y formación cívica (respeto a la diversidad lingüística).

Momentos de la clase:

1. Apertura (10 minutos) – Indagación inicial y activación de conocimientos previos

• El docente inicia la sesión planteando la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han escuchado hablar de números tan grandes como 1 millón? ¿Pueden imaginar para qué sirven números tan grandes en la vida diaria?”


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan números grandes (por ejemplo: población de una ciudad, cantidad de seguidores en una red social, cantidad de autos que existen en una carretera).


• Posteriormente, se les pregunta: “¿Cómo creen que podríamos contar del 100 al 1,000,000, o desde un número cualquiera que les den?”


• El docente registra las ideas y razonamientos en el pizarrón, promoviendo el diálogo y el respeto a las diferentes aportaciones, especialmente si algún alumno d