La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Historia, 2º de secundaria
Sesión 1 de 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Historia y Comprensión Lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema.

Actividades:

1. Preguntas Generadoras: El docente escribe en el pizarrón:
   
   
   • ¿Cómo crees que el comercio ha cambiado la forma en que viven las personas en una ciudad?
   
   
   • ¿Por qué crees que en el pasado las ciudades crecieron cerca de los ríos o el mar?
   
   
   
   


2. Lectura breve: Entrega y lectura en voz alta de un extracto breve (de máximo 1/2 página) de un testimonio de un comerciante veneciano del siglo XV, o un texto adaptado sobre la Ruta de la Seda.


3. Dinámica de Reflexión: Cada alumno escribe una frase reaccionando a la lectura: ¿Qué te sorprendió de la vida comercial en esa época?


4. Puesta en común: Se seleccionan 3-4 frases para compartir en voz alta.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar, mediante el Aprendizaje Basado en Problemas, el impacto del comercio en la geografía y la navegación y fortalecer la comprensión lectora.

Actividades:

1. Presentación del Problema:
   El profesor plantea el siguiente reto:
   *“Imagina que eres un asesor de un gobernante en el siglo X