La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia de Secundaria 2º Grado
Sesión 1 de 1: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, atención a la comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés y activar conocimientos previos; plantear el problema a investigar.

Actividades:

1. Motivación y contexto:
   La docente empieza preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Cómo creen que era el comercio entre Europa y Asia antes del descubrimiento de América?
   
   
   • ¿Por qué viajar y comerciar podía ser tan peligroso o tan valioso en el Siglo XV?
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema (ABP):
   Se presenta la siguiente situación problemática en pizarrón o proyección:

   
   

   "Imagina que eres un joven comerciante en el Siglo XV. Tu objetivo es llevar productos de Asia a Europa. Sin embargo, los caminos son largos, peligrosos y controlados por diferentes potencias. Debes buscar nuevas rutas y saber quién domina estos territorios. ¿Cómo el comercio en ese tiempo modificó la geografía, la navegación y las ciudades? ¿Qué sistemas de dominación surgieron a partir de esto?"

   
   



3. Lectura breve:
   Se reparte un pequeño texto (no más de una cuartilla) con datos sobre el surgimiento de ciudades-estado como Venecia y la influencia de la ruta de la seda, señalando ejemplos reales de cómo el comercio transformó las c