Capacidades, habilidades y destrezas motrices
ADRIAN MU?OZ- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nivel: Secundaria, 2º grado (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema a atender: Convivencia
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito:
Generar un ambiente de confianza y motivación, establecer el vínculo entre la actividad física y la convivencia positiva.
Actividades:
Bienvenida y Rompehielos:
El docente saluda y realiza una pequeña dinámica grupal: "Saludo Creativo". Los alumnos caminan libremente y, cuando el maestro da la señal, deben saludar a un compañero usando un movimiento distinto (pueden saltar, chocar los codos, dar una vuelta, etc.).
Propósito: Fomentar la convivencia e integrar al grupo.Introducción al objetivo de la sesión:
Explicación breve sobre las diferencias entre capacidades físicas, habilidades y destrezas motrices, y cómo todas ellas nos ayudan a convivir mejor y a cuidar nuestra salud.
Ejemplo de preguntas reflexivas:- ¿Por qué es importante colaborar y ayudarnos al hacer actividades físicas?
- ¿Cómo influye el ejercicio en nuestro bienestar y en la manera en que convivimos?
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito:
Reconocer, poner en práctica y reflexionar sobre las propias capacidades, habilidades y destrezas motrices en actividades que requieren cooperación y comunicación efectiva, vinculando la actividad física con una convivencia positiva.
Actividades:
- Circuito de retos motrices colaborativos:
Se forman equipos de 5-6 alumnos. Cada equipo pasará po