La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

educacion atzalan
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural"


Asignatura: Español
Grado: 3° de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Alimentación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Ambiente: Aula configurada para el diálogo y la interacción.



  1. Activación de conocimientos previos:
    El docente abre con una pregunta detonadora:



    • "¿Qué saben sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México? ¿Cómo creen que estas diversidades influyen en nuestra manera de alimentarnos?"



  2. Presentación del Proyecto Comunitario:
    Se explica a los alumnos que, durante seis sesiones, desarrollarán un proyecto para conocer, valorar y difundir la diversidad alimentaria de las comunidades indígenas y rurales de México, relacionándolo con el respeto y el diálogo intercultural.



  3. Establecimiento de acuerdos de comunicación:
    Se pide a los alumnos que, en equipo, mencionen dos reglas para la comunicación asertiva y respetuosa durante las siguientes sesiones. El docente refuerza la importancia del diálogo intercultural.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de la diversidad:

    • El profesor proyecta imágenes y mapas que muestran la variedad de pueblos indígenas y lenguas en México, relacionando con tradiciones alimentarias (por ejemplo, el consumo de maíz en diferentes regiones,