Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Sesión 1 de 6
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)

Objetivo (PDA):
Que los alumnos integren sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba su potencial individual y de conjunto, promoviendo la convivencia, el pensamiento crítico y la vida saludable.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje Interdisciplinar: Convivencia
Duración: 50 minutos

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción, bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Saludo cordial y breve plática sobre la importancia de la vida saludable y la convivencia en el deporte.
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Por qué es importante aprender a convivir mientras desarrollamos nuestras habilidades físicas?
   
   
   • Presentación del propósito de la clase: “Hoy vamos a descubrir cómo nuestras capacidades y habilidades motrices nos permiten trabajar mejor en equipo y cuidar nuestra salud.”
   
   
   
   



2. Dinámica rompehielos: “La pelota viajera”

   
   
   
   
   • En círculo, se pasa una pelota mientras suena música; al parar, quien la tenga debe decir una capacidad, habilidad o destreza que considera tener o le gustaría desarrollar, y cómo eso puede ayudar a su grupo.
   
   
   • Breve retroalimentación para subrayar la importancia de reconocer y compartir fortalezas.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)

1. Explicación breve y diálogo guiado (5 minutos):
   
   
   • Explicar la diferencia entre capacidad, habilidad y destreza motriz (con ejemplos sencillos y preguntas abiertas).
   
   
   • Relacionar estos conceptos con la convivencia: ¿Cómo nos ayudan estas cualidades a cooperar mejor?
   
   
   • Pregunta para pensamiento crítico: ¿Puede una buena convivenc