Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría 1º Secundaria
Sesión 1 de 6: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad con Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos reconocerán sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades, en el marco de la convivencia escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
El docente invita a los estudiantes a cerrar los ojos y reflexionar en silencio durante dos minutos sobre una pregunta:
“¿Quién soy y cómo me siento en mi grupo?”. Posteriormente, se les pide anotar en una hoja tres palabras que los describan y tres palabras que describan cómo perciben su relación con sus compañeros.

Socialización breve:
Se invita a algunos alumnos a compartir sus palabras (voluntario), promoviendo el respeto y la escucha activa.
El docente introduce el tema: “Hoy vamos a iniciar un viaje para conocernos mejor y descubrir cómo lo que pensamos, sentimos y hacemos influye en nuestra convivencia y nuestro bienestar”.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad central (Aprendizaje Servicio):
“Construyendo nuestro mural de identidades y convivencia saludable”

Paso 1: Exploración personal (10 minutos)
Los alumnos, de manera individual, completan una tabla que incluye:

• Ideas que tengo sobre mí mismo/a


• Gustos y preferencias


• Necesidades personales


• Cosas que deseo aprender o mejorar


• Experiencias significativ