Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad sugerida: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Eje: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo (PDA): Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis
Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica - SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y planteamiento del problema:
  La maestra/o presenta un cuento corto titulado "El recorrido de Lina por mi barrio", que narra cómo una niña recorre lugares importantes donde vive: la tienda, la plaza, la iglesia, el parque y su escuela.
  Se hace una breve lectura en voz alta, deteniéndose en palabras clave y animando a los estudiantes a visualizar mentalmente el recorrido de Lina.
  Instrumento para comprensión lectora: La docente pregunta a los niños:
  
  
  • ¿Quién es Lina?
  
  
  • ¿Qué lugares visitó Lina?
  
  
  • ¿Cuál te gustaría visitar y por qué?
  
  
  
  

Enfoque intercultural:
El cuento integra referencias a sitios de interés cultural y natural del entorno local, alentando a los niños de diferentes orígenes a compartir si reconocen esos lugares o si existen sitios similares en su comunidad de origen.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Indagación colaborativa (ABP) (10 minutos):
La docente lanza el reto:
*"Imagina que un niño o niña que acaba de llegar de otra ciudad o paí