Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia/PDA: Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión e Interdisciplinariedad (problema de convivencia)

1. INICIO (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el problema central.


• Actividades:
  
  
  • Saludo inclusivo, breve dinámica para reconocer y saludar a todos.
  
  
  • Pregunta detonadora (oral o escrita, según necesidades):
    ¿Alguna vez has sentido que no se respetaron tus derechos o los de alguien más en la escuela? ¿Cómo se resolvió?
  
  
  • Breve lluvia de ideas: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué son importantes para la convivencia?
  
  
  • El docente presenta el reto (problema):
    “En nuestra escuela algunas personas sienten que sus derechos no se respetan siempre, por ejemplo, al ser excluidos, discriminados o al no ser escuchados. ¿Qué podemos aprender sobre los derechos humanos en el mundo y en México para proponer soluciones justas y respetuosas para la convivencia en nuestra comunidad escolar?”
  
  
  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

• Propósito: Analizar la vigencia y aplicación de los derechos humanos en México y el mundo, relacionándolos con la convivencia escolar.


• Actividades:
  
  
  • División en equipos diversos: El docente organiza equipos heter