Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jorge Arteaga
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología
Grado: 3º Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina


Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Que los estudiantes amplíen sus posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos & motivación
• Bienvenida y breve presentación del propósito de la clase, resaltando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y comunitaria.
• Pregunta detonadora:



  • “¿De qué manera las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a resolver problemas en nuestra comunidad? ¿Qué pasaría si no existieran?”
    • Lluvia de ideas donde los estudiantes mencionen ejemplos de herramientas/máquinas/instrumentos que conocen y cómo han observado su uso en su entorno, haciendo énfasis en diversidad cultural y en el respeto por los saberes ancestrales y comunitarios.
    • Se presenta el problema interdisciplinar: la disciplina en el uso adecuado de herramientas y máquinas, y cómo esto influye en la seguridad, inclusión y sostenibilidad dentro de un proceso técnico comunitario.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración activa y crítica



  1. **Contextualización intercul