Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
HISTORIA 1º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito de la fase: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema central, garantizando la participación de todo el alumnado.

Actividad detonadora:
Presenta a los estudiantes una imagen representativa (proyectada o impresa) de diferentes teorías del poblamiento de América: grupos cruzando el estrecho de Bering, navegando en balsas desde Oceanía, etc.

Preguntas para guiar:

• ¿Quién creen que fueron los primeros habitantes de América?


• ¿Cómo piensan que llegaron aquí?


• ¿Por qué creen que existen diferentes versiones sobre este hecho?

Motiva la participación oral y escrita. Para fomentar la inclusión, permite que los estudiantes expresen sus ideas de diversas formas: dibujo, palabra hablada, breve nota escrita, etc.

Conexión con la comprensión lectora:
Entrega a cada alumno una breve síntesis (máximo ½ cuartilla, accesible en lectura) de las principales teorías del poblamiento de América. Invita a subrayar palabras clave y anotar preguntas sobre lo que no comprenden.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito de la fase: Guiar a los estudiantes a través de una situación-problema, para que analicen, reflexionen y discutan, ejercitando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Situación-problema:
“Un nuevo museo de historia va a inaugurar una exposición sobre los primeros habitantes de