Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/4 DE CLASE

Grado: Preescolar, 3º
Edad: 3 a 6 años
Bloque temático: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención a la problemática de Alimentación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

1. ACTIVACIÓN DE SABERES (INICIO) | 8 minutos

Estrategia:

• Reunir al grupo en semicírculo en el tapete del aula.


• Presentar imágenes reales de alimentos (frutas, verduras, pan, leche).


• Formular preguntas abiertas:
  
  
  • ¿De dónde creen que viene la manzana/leche/pan?
  
  
  • ¿Cómo creen que se obtienen estos alimentos?
  
  
  
  

Propósito:

• Activar conocimientos previos sobre el origen de los alimentos.


• Fomentar la expresión oral y el pensamiento crítico desde su experiencia.

Materiales:

• Imágenes impresas de alimentos


• Cesta con muestras reales (si es posible)

2. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA (DESARROLLO) | 7 minutos

Presentación del problema:

• Narrar una breve historia:
  “En una comunidad, los niños se dieron cuenta de que muchos árboles ya no tenían frutas y el río estaba más pequeño. Cuando fueron al mercado, notaron que ya no había tantas frutas y verduras como antes. ¿Qué creen que pasó?”

**Preguntas para guia