Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Rey Medina
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA 3º SECUNDARIA
TEMA: MATERIALES, PROCESOS TÉCNICOS Y COMUNIDAD
ENFOQUE: APRENDIZAJE SERVICIO, INCLUSIÓN E INTERCULTURALIDAD CRÍTICA
DURACIÓN: 50 MINUTOS


Objetivo de la sesión (PDA):
Implementar alternativas para situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, favoreciendo el desarrollo sustentable.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y contextualización intercultural



  • El docente inicia con una breve charla sobre la importancia de los materiales en la vida diaria y su relación con el entorno, preguntando a los alumnos cómo ven el cuidado del ambiente en su comunidad y si conocen prácticas tradicionales o culturales relacionadas con el uso responsable de materiales.

  • Proyección de imágenes que muestren diferentes formas de manejo de materiales en comunidades diversas de México, incluyendo pueblos originarios.

  • En equipos inclusivos (considerando género, habilidades, lengua materna), los alumnos comentan:

    • ¿Qué materiales predominan en su entorno (escuela, colonia, comunidad)?

    • ¿Qué problemas ambientales observan relacionados con materiales y desechos?



  • Puesta en común de ideas para identificar, desde diferentes contextos culturales y sociales, retos actuales.


Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración y análisis de problemáticas desde el Aprendizaje Servicio



  • El docente explica el propósito del proyecto de las 4 sesiones: identificar un problema local relacionado con materiales y su impacto ambiental, para pensar y proponer alternativas sustentables qu