Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 2º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido transversal: Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación

   
   
   
   
   • El docente saluda cordialmente y propicia un ambiente de diálogo y respeto entre los estudiantes, resaltando la importancia de la convivencia, tanto en la historia como en el presente.
   
   
   • Se proyecta una breve imagen o caricatura representativa de la época de Santa Anna (por ejemplo, la venta de territorios o su figura como dictador) y se pregunta:
     ¿Por qué creen que hay figuras históricas que generan opiniones tan diferentes?
   
   
   • Se recapitula brevemente lo aprendido en la clase anterior sobre las revoluciones modernas, con énfasis en los cambios de gobierno y las distintas formas de convivencia social.
   
   
   
   



2. Presentación del problema

   
   
   
   
   • El docente plantea el siguiente problema guía:
     “Imagina que eres parte de una sociedad cuyo gobierno cambia constantemente entre promesas de libertad y episodios de autoritarismo. ¿Cómo afecta esto la convivencia entre las personas? ¿Qué características podría tener un gobierno que genera tanta inestabilidad?”
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir opiniones rápidas para vincular el tema con situaciones contemporáneas y así activar el pensamiento crítico.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equi