Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 2° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 5
Asignatura: Comunidad y artes
Metodología: Proyecto comunitario
Eje articulador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Problema transversal: Valores (respeto y cooperación)
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación y vinculación:
El docente recibirá a los estudiantes en círculo y mostrará una caja misteriosa decorada con coloridos materiales. Pedirá a los alumnos que observen la caja y, por turnos, expresen cómo creen que es (tamaño, color, textura) usando descripciones orales breves.
Pregunta detonadora: “¿Por qué es importante describir lo que vemos y cómo lo podemos compartir con los demás?”

Construcción de acuerdos:
Se recordarán los valores de respeto y cooperación invitando a los alumnos a escuchar y esperar su turno para hablar.
Se planteará el reto de la sesión: Describir de manera creativa y artística un objeto, persona, ser vivo o lugar que sea importante en nuestra comunidad.

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

**1. Lectura dialogada y apreciación artística (10 min):
El docente leerá en voz alta un breve párrafo de un texto local/descriptivo (por ejemplo, una leyenda o descripción de un lugar del barrio, un animal o personaje típico