Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Zarihta Vázquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los niños se expresan poco oralmente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Fomentar la participación y el diálogo en el aula.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema.

  2. Dinámica de presentación: Los niños deberán presentarse a través de gestos, señas o movimientos corporales.

  3. Juego de adivinanzas: Los niños deberán usar palabras o sonidos para expresar palabras relacionadas con emociones, gustos o necesidades.

  4. Plenaria: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral y su relación con la comunidad.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reconocer y expresar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  2. Exploración de emociones: Mediante imágenes, los niños deberán identificar y expresar diferentes emociones.

  3. Creación de mural: Los niños deberán dibujar o pegar imágenes que representen diferentes emociones.

  4. Plenaria: Compartir el mural y reflexionar sobre las diferentes emociones expresadas.


Sesión 3:


Objetivo específico: Promover la expresión de necesidades y gustos.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  2. Juego de roles: Los niños deberán representar situaciones en las que expresen sus necesidades y gustos.

  3. Creación de un l