Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6
Proyecto Comunitario
Preescolar 3°, 3 a 6 años
Duración: 45 minutos

Contenido:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Eje interdisciplinar:
Convivencia

Enfoques transversales:
Inclusión e interculturalidad crítica.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• La docente recibe al grupo en círculo, saludando y nombrando a cada estudiante.


• Presenta una caja decorada con símbolos y colores representativos de diversas culturas locales, preguntando: “¿Quién sabe qué puede haber aquí? ¿Qué historia crees que guarda nuestra caja comunitaria?”


• Explica que, durante las próximas sesiones, compartirán ideas, emociones y saberes como comunidad y que la voz y experiencia de cada uno es importante.


• Plantea la problemática: “A veces nos cuesta expresar lo que sentimos o necesitamos, y eso puede hacernos sentir solos o frustrados. Hoy vamos a explorar cómo comunicar lo que llevamos dentro para convivir mejor.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: "Mi voz en la comunidad"

• Se muestra un cartel con rostros que expresan diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, miedo). Incluye imágenes y palabras en español y en lenguas indígenas presentes en la región.


• Cada niño elige un rostro-emoción y comparte, con ayuda visual si lo prefiere (puede