Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1
Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Igualdad de género, Apropiación de las culturas por la lectura y la escritura
Problema transversal: Prevención de adicciones

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños vivan experiencias significativas donde reconozcan, expresen y valoren diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, miradas, movimientos, sonidos, imágenes) para identificarse, conectar y expresar afectos y necesidades, así como fortalecer vínculos afectivos y el respeto, desde una perspectiva de igualdad de género y diversidad cultural, promoviendo desde edades tempranas la sana convivencia como elemento preventivo de adicciones.

Secuencia Didáctica

Recepción y bienvenida (5 minutos)
El o la docente recibe a niñas, niños y familias con música relajante y saludos afectuosos (palabras, gestos y sonrisas). Se invita a que cada familia, de manera breve, comparta una palabra o expresión en su lengua materna relacionada con el afecto (por ejemplo, “amor”, “cariño”, “abrazo” en diferentes idiomas o lenguas originarias presentes en la comunidad).

Motivación y encuadre (5 minutos)
El o la docente presenta, mediante imágenes y títeres diversos (figurines masculinos y femeninos, de distintas culturas), situaciones donde personajes muestran emociones: alegría, tristeza, miedo, enojo o cariño. Se foment