Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS
Primer Grado de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números (Conjuntos hasta 100)
PDA/Objetivo: Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas + Artes y experiencias estéticas + Pensamiento crítico

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
Que los alumnos descubran, exploren y reflexionen sobre las regularidades presentes en la serie numérica hasta el 100, utilizando estrategias manipulativas, artísticas y de razonamiento crítico para fortalecer sus habilidades matemáticas y su apreciación estética.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. ACTIVACIÓN / APERTURA (10 minutos)

Dinámica de bienvenida artística:
El docente invita a los alumnos a formar un círculo y les entrega cintas de colores (roja, azul, verde, amarilla). Cada alumno tomará una cinta al azar.

• El docente pregunta: “¿Qué color te tocó? ¿Cuántos compañeros tienen tu mismo color?”


• Se anota en el pizarrón una tabla con el nombre de los colores y la cantidad de alumnos por color.


• Reflexión breve: “¿Hay colores que se repiten más? ¿Podemos encontrar un patrón en el grupo?”

Propósito: Relacionar agrupaciones y patrones de manera visual y artística, activando su curiosidad a partir de la indagación y la exploración sensorial.

2. EXPLORACIÓN Y DESARROLLO (25 minutos)

Desafío matemático y artístico: “El mural de los números”
El docente presenta una gran cartulina dividida en filas de 10 columnas (total: 10 filas x 10 columnas