Escritura de nombres en la lengua materna.

VIRIDIANA ROMERO
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Área: Lengua Materna (Español)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Lectoescritura



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Propósito/Objetivo (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y exploren características de los nombres propios (comparar longitud, sonido inicial/final, iniciales, diminutivos, etc.) como punto de partida para fortalecer la lectoescritura y la identidad.



**2. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de bienvenida:
    Los niños forman un círculo. Cada uno se presenta diciendo su nombre y, si lo desea, algún apodo o diminutivo que utilicen en casa. El docente promueve el respeto, la escucha activa y la participación de todos (enfoque inclusivo).

  • Preguntas generadoras:
    ¿Te gusta tu nombre? ¿Sabes qué significa? ¿Conoces a alguien más que se llame como tú?

  • Planteamiento del proyecto comunitario:
    "Vamos a descubrir juntos los nombres de nuestro grupo y crear una obra artística colectiva para mostrar la diversidad y belleza de nuestros nombres".



**3. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad lúdica “Mi nombre es especial”

    • Cada alumno recibe una hoja de colores y materiales (lápices, crayones, pegatinas, tijeras).

    • Se les pide que escriban su nombre, decorándolo de forma libre (uso de materiales táctiles para quienes lo requieran—enfoque de accesibilidad).

    • Mientras trabajan, el docente recorre el aula y conversa con los estudiantes sobre:

      • ¿Cuántas letras tiene tu nombre? (contar juntos)

      • ¿Con qué letra empieza? ¿