Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12 a 15 años
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información
Enfoques transversales: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludo cordial, asegurando el respeto y la participación de todo el grupo.
   
   
   • Breve conversación para situar a los estudiantes en el contexto: ¿Qué saben sobre los orígenes de la humanidad? ¿Han escuchado sobre los fósiles de homínidos?
   
   
   
   



2. Presentación del problema (ABP):

   
   
   
   
   • Se plantea la siguiente situación problemática:
     “Imagina que eres parte de un equipo internacional de arqueólogos. Acaban de encontrar restos fósiles de un homínido en un lugar desconocido. Tu misión será investigar y comunicar al mundo la importancia de este hallazgo para comprender los orígenes y la diversidad de la humanidad. Pero para lograrlo, primero deben entender qué tipo de restos existen en diferentes partes del mundo y cómo impactan en nuestra comprensión de la historia.”
   
   
   
   



3. Formulación de preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué tipos de restos fósiles de homínidos se han encontrado en el mundo?
   
   
   • ¿Dónde se han localizado y por qué son importantes?
   
   
   • ¿Cómo podemos investigar y organizar esta