Cuerpos geométricos y sus características.

Plan de clase

Planeación de clase 1 de 6: Cuerpos geométricos y sus características en el contexto del cuidado del ambiente

Nivel: 3° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/6
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Integración interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Propósito didáctico-ambiental (PDA):
Que los estudiantes identifiquen figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos), y construyan prismas rectos a partir del reconocimiento de cuadrados y rectángulos que los componen, reflexionando sobre cómo el diseño geométrico puede influir en el cuidado del ambiente (por ejemplo, reutilización de cajas, materiales, etc.).

1. Apertura (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se inicia con una breve charla: “¿Han notado que las cajas, los muebles o incluso su casa tienen formas que se repiten? Por ejemplo, ¿de qué forma es la caja de cereal o la mesa?”


• Se muestran imágenes o ejemplos reales de cajas, edificios, muebles y se pregunta: “¿Qué figuras geométricas observan en estos objetos?”


• Se invita a los alumnos a compartir ideas, promoviendo el respeto a todas las participaciones (enfoque inclusivo).

Vínculo ambiental:

• Preguntar: “¿Han reutilizado alguna vez una caja o un mueble? ¿Por qué creen que es importante reusar objetos?”


• Explicar brevemente que cuidar el ambiente implica darle un nuevo uso a los objetos que ya tenemos y que la forma de las cosas (su geometría) puede ayudarnos a reutilizarlas mejor.

2. Desarrollo (25 minutos)

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