Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Lizeth Angon
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Artes (2º Secundaria)
CONTENIDO: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
ENFOQUE: Proyecto comunitario, Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora
DURACIÓN: 50 minutos
PDA: Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la participación y sensibilizar sobre la diversidad cultural.



  1. Dinámica de bienvenida:
    Se invita a los alumnos a formar un círculo. Cada quien comparte, en voz alta, el nombre de una manifestación artística (baile, música, pintura, festival, artesanía) que conozca de su comunidad o familia.



    • Se procura que todos participen, adaptando el turno y la forma de comunicación (oral, escrita, pictogramas) según sus necesidades.



  2. Pregunta detonadora:
    Se lanza al grupo:
    “¿Cómo creen que las formas, colores, sonidos y movimientos pueden expresar la diversidad de culturas en México y el mundo?”



    • Se recogen opiniones y se anotan las ideas principales en el pizarrón, destacando la importancia del respeto e inclusión a todas las expresiones culturales.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar y reflexionar sobre los patrones y secuencias presentes en distintas manifestaciones artísticas, promoviendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico.



  1. Lectura inclusiva y colectiva: